Evaluación de algunos programas computacionales en la enseñanza de anatomía y neuroanatomía de la Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Católica de Chile

En el presente estudio hemos aplicado varios criterios para evaluar algunos modulos computacionales y multimedios elaborados para estudiantes de anatomia de enfermeria y quimica & farmacia y para estudiantes de neuroanatomia de medicina. Los resultados indicaron que: 1) la tendencia natural de los estudiantes a utilizar estos programas computacionales es bastante alta (79 por ciento); 2) el impacto que esta tecnologia tiene en el proceso de ensenanza aprendizaje es significativo; 3) la aceptacion por parte de los estudiantes de estos modulos computacionales y multimedios, es bastante alta; tanto en los aspectos de contenido, interaccion usuario-modulo como aprendizaje