”Läraren öppnar dörren och visar kunskapen, men du måste också gå in” : En kvalitativ studie om nyanlända elevers upplevelser av sin elevidentitet i mötet med den svenska skolan

Syftet med min undersokning har varit att se hur nyanlanda elever upplever att deras olika identiteter aktiveras och omskapas i motet med Sverige i form av den svenska skolan och dess larare. Jag h ...