A influência da percepção do dinheiro na escolha do curso de graduação em uma instituição de ensino superior pública do sudoeste do Paraná

Esta pesquisa teve por objetivo identificar a influencia do significado do dinheiro na escolha do curso de graduacao em ingressantes de uma IES publica na regiao Sudoeste do Parana. Classifica-se como uma pesquisa de levantamento, descritiva e com abordagem quantitativa. Foram aplicados 390 questionarios baseado na ESD-Escala de Significado do Dinheiro de Moreira e Tamayo (1999), em que restaram 367 questionarios validados. O metodo de analise de dados utilizado foi a Analise Fatorial e Regressao Logistica Multinominal. Sendo identificados os componentes de ESD: poder, desapego, sofrimento, desigualdade e cultura. Para os academicos do curso de Ciencias Contabeis o significado do dinheiro e explicado pelos componentes conflito, cultura, desapego, desigualdade, poder, progresso, e sofrimento, para os cursos de Administracao, Engenharia da Computacao e Engenharia Eletrica o componente poder, ja para o curso de Agronomia os componentes poder e progresso, no curso de Engenharia Civil as atribuicoes de conflito e poder. No curso de Engenharia Mecânica apenas para o componente desigualdade. Os academicos do curso de Letras com atribuicoes dos componentes cultura, desapego e sofrimento. Para os de Matematica desapego e findando com curso de Quimica os componentes poder e sofrimento. Identificando assim a existencia de percepcoes diferentes sobre o significado do dinheiro entre os cursos analisados.