La percepción del profesorado, alumnado y familias respecto al uso de videojuegos como recursos didácticos. Un análisis documental

Se presentan los resultados parciales de un estudio de produccion cientifica sobre videojuegos y educacion mediante el analisis de 2237 documentos disponibles en diferentes bases de datos. De entre los resultados destacan los estudios que indagan las opiniones sobre los posibles beneficios de los videojuegos para el aprendizaje y las percepciones sobre su utilizacion en el aula. A modo de conclusion general sobresale el aumento de las percepciones positivas del profesorado en cuanto a las posibilidades educativas de los videojuegos en el aula, pero tambien elevadas las barreras que impiden su uso en el contexto escolar.