Evaluación neuropsicológica de una muestra de niños de 5 a 12 años con instrucción escolar bilingüe

Como parte de un proyecto mas amplio, en el que se pretende obtener datos normativos de diferentes muestras de ninos con diferentes tipos de instruccion y de diferente nivel socioeconomico, se evaluaron 176 ninos de ambos sexos con edades de entre cinco y doce anos y del nivel socioeconomico medio. Los ninos recibian instruccion escolar bilingue. Se formaron cuatro grupos de edad (5-6, 7-8, 9-10 y 11-12) y se dividieron por sexo. Se les aplicaron las siguientes pruebas: Prueba de Denominacion de Boston, Prueba de Memoria Verbal Secuencial, Prueba de Fichas, Prueba de Figuras Superpuestas, Prueba de Fluidez Verbal (FAS) en las categorias fonologica y semantica. Tambien se hizo una revision ortografica de la ejecucion de los ninos en la categoria fonologica. Se encontraron diferencias entre los grupos de edad en todas las pruebas, pero no se encontraron diferencias entre los sexos en ninguna de las pruebas. Se comparan los resultados con los reportados por Ardila y Rosselli (1994). Se continuaran las siguientes fases del proyecto en las que se evaluaran ninos de diferente nivel socioeconomico y con instruccion escolar monolingue. Palavras-chave: evaluacion neuropsicologica; neuropsicologia infantil; datos normativos.