HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK EĞİTİMİNDE SANAL GERÇEKLİK UYGULAMASI KULLANIMI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

Sanal gerceklik kavrami, 1977 yilinda ilk kez kullanilmis olup; ozellikle 2000’li yillarin baslarinda iletisimde yasanan buyuk degisimler sonucunda gelisim gostermistir. Gunumuze gelindiginde bircok alanda (tip, pilotaj, iletisim, egitim, simulasyon, uretim, pazarlama, reklamcilik vb.) sanal gerceklik uygulamalarindan ve sanal dunyalardan faydalanildigi gorulmektedir. Bu uygulamalar gerek bireysel kullanicilara ya da tuketicilere gercek dunyada yapayacaklari bir takim olanaklar sunarken kurumsal kullanicilara da gercek dunyada gerceklestiremeyecekleri bazi imkanlar sunmaktadir. Ilk olarak pilotlarin egitiminde kullanilan sanal gerceklik uygulamalari, pilotlarin yasayabilecekleri kotu durumlari bertaraf etmek amaciyla kullanilmistir ve bu sayede ekonomik ve sistematik olarak bir takim kazanimlar saglanmistir. Gorulen bu kazanimlar daha sonradan bircok alana yayilmistir. Gunumuzde kullanilan sanal gerceklik teknolojisi, bilgisayar tabanli grafik islemciler sayesinde yaratilmakta ve sanal gerceklik ortamlari teknolojinin gelismesiyle birlikte ozellikle egitim ve iletisim alanlari ile ilgilenen cogu kisi ve kurumun ilgisini cekmektedir. Iletisim ve egitimde sanal gerceklik uygulamalari henuz yeni bir kavram olmasina karsin bu uygulamalar ile bircok farkli olanaklar sunuldugu gibi ayni zamanda, uzay zaman sinirlamasi ortadan kalkmakta, farkli ve yeni bir dunya yaratilarak yeni bir boyut kazandirilmaktadir. Bu calismanin temel amaci sanal gerceklik uygulamalarinin henuz kullanilmaya baslandigi iletisim ve egitim alaninda nasil isleyebilecegini gormek ve bir ongoru saglamaktir. Bu kapsamda, Anadolu Universitesi Halkla Iliskiler ve Reklamcilik lisans ogrencilerinin derslerde sanal gerceklik uygulamasi kullanilmasi yonundeki fikirleri ve egilimleri odak grup gorusme yontemi kullanilarak degerlendirilmistir. Odak grup gorusmesinde ogrencilere, egitimde sanal gerceklik uygulamalarinin kullanilmasinin onemi, kullanilabilirlik ve uygulanabilirlik hakkindaki gorusleri, onlara saglayacagi faydalar, sanal gerceklik ortaminda sunulacak derslerin tasarimlarinin nasil olmasi gerektigi, sagladigi avantaj ve dezavantajlar ve sanal gerceklik uygulamalarinin kullanilabilirligi hakkindaki gorusleri daha onceden hazirlanmis sanal gerceklik sinifi ortaminda bir deneyim saglandiktan sonra sorulmustur. Arastirmadan elde edilen sonuclara gore calismaya katilan katilimcilar sistemi kolay kullanilir bulmustur. Ayrica katilimcilar deneyimlerinin az olmasina ragmen sanal gercekligin egitimde kullanilmasi gerektigi sonucuna varmislardir. Bu anlamda katilimcilar “muhafazakar” bir yaklasim sergilemis gibi gorulmekle birlikte, aslinda takindiklari tutumun “ihtiyatli” bir yaklasim oldugunu vurgulamak daha dogru olacaktir.