CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A REDUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR: : UMA EXPERIÊNCIA NO 3° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

O objetivo do presente estudo consiste em narrar a experiencia docente enquanto supervisora de academicos do Pibid na escola publica, em um trabalho voltado a diminuicao da taxa de reprovacao no 3o ano do ensino fundamental. A metodologia, de abordagem qualitativa, encaixa-se num estudo de caso. Os resultados apontam que: a) a presenca dos docentes na escola e relevante, tanto para a sua formacao como futuro docente, quanto para os alunos mediados; b) o Programa possibilita a articulacao entre teoria e pratica, num processo reflexivo, beneficiando a formacao inicial e a formacao permanente; c) o Pibid potencializa a pratica colaborativa e o compartilhamento de saberes; d) a aprendizagem mediada pelo Programa contribui a modificabilidade cognitiva de ambos os envolvidos (docente e aluno), auxiliando na reducao do fracasso escolar; e) o Pibid potencializa a inclusao. Podemos concluir, portanto, que os indicadores de reprovacao se mostram minimizados.