A CORRELATION STUDY BETWEEN STUDENTS’ SEATING POSITION AND THEIR ENGLISH ACHIEVEMENT OF EIGHT GRADE STUDENTS OF SMPN 2 KOTA BENGKULU

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisa tentang hubungan antara posisi tempat duduk siswa dengan hasil pencapaian bahasa Inggris mereka, dan juga untuk mengetahui alasan dari siswa dalam memilih posisi duduk mereka di dalam kelas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi dari penelitian ini berada di SMPN 2 Kota Bengkulu kelas VIII E T.P. 2015/2016. Jumlah dari populasi adalah 36 siswa. Data penelitian didapat dari menggunakan 2 instrumen, dengan mendistribusikan angket dan mengumpulkan nilai skor dari test bahasa Inggris siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai hubungan antara posisi duduk siswa dengan hasil belajar siswa yakni 0.995 yang menunjukkan bahwa tidak ada korelasi. Hal ini diartikan bahwa posisi duduk siswa dikelas bukanlah satu-satunya faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Selain itu, alasan siswa dalam memiilih tempat duduk di pengaruhi oleh beberapa faktor yang membuat mereka nyaman dengan posisi duduknya. Faktor yang paling tinggi pengaruhnya dalam memilih posisi duduk adalah faktor teman. Kata Kunci : Posisi duduk Siswa, Korelasi, Hasil belajar bahasa Inggris siswa