让道德认同规范有效课堂纪律——由奖励“小红花”引发的思考

近日,研读雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》,引发了我对如何规范学生课堂纪律和班级管理的一些思考。虽然已为人师十几年,担任了十三年的班主任老师,接触了许多不同年段的学生。也由一名师范生逐渐了解到教师这个职业的责任。此时的我由满心的憧憬到现在对如何当好一名合格的教师更加理性的认识,我知道这将会是一条充满艰辛的漫漫长路,同时也会是通往幸福的通关大道。