Relato de experiência sobre abordagem cognitivista no processo ensino-aprendizagem de escolares quilombolas: alcoolismo na adolescência

ABSTRACT Objective: reporting about the applicability of the cognitive theory approach in health education activities with quilombolas (small Negroes communities of slave descendance) students. Method: a descriptive study type experience report of an academic workshop about "alcoholism" held in a public school in the municipality of Jequie/BA, three students of the Academic Master in Nursing and Health of the State University of Southwest Bahia, in 2014. Results: during the workshop there were used as strategies to assist in the process of teaching and learning, the use of recyclable materials such as cardboard box, pet bottles and posters, which promoted the construction of dynamic and participation in school activities. Conclusion: health education activities carried out in the workshop contributed to the clarification of questions about alcoholism, beyond promoting through connotative resources such as cognitive and denoting approach as recyclable materials, a greater attention of the students in the workshop. Descriptors: Alcoholism; Adolescents; Health Education; Learning. RESUMO Objetivo : relatar sobre a aplicabilidade da abordagem da teoria cognitivista em atividades de educacao em saude com escolares quilombolas. Metodo : estudo descritivo, tipo relato de experiencia de uma oficina academica sobre o tema “alcoolismo” realizada em uma escola publica do municipio de Jequie/BA, por tres discentes do Mestrado Academico em Enfermagem e Saude da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, em 2014. Resultados : durante a oficina foram utilizados como estrategias para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem, o uso de materiais reciclaveis, como caixa de papelao, cartazes e garrafas pet, que fomentou na construcao de dinâmicas e participacao dos escolares na atividade . Conclusao : acoes de educacao em saude realizadas na oficina colaboraram para o esclarecimento acerca das duvidas sobre o alcoolismo, alem de promover por meio de recursos conotativos como a abordagem cognitivista e os denotativos, como materiais reciclaveis, uma maior atencao dos alunos na oficina. Descritores : Alcoolismo; Adolescente; Educacao em Saude; Aprendizagem. RESUMEN Objetivo: informar acerca de la aplicabilidad del enfoque de la teoria cognitiva en las actividades de educacion para la salud en los estudiantes quilombolas. Metodo: un estudio descriptivo del tipo relato de experiencia de un taller academico acerca del “alcoholismo” realizado en una escuela publica en el municipio de Jequie/BA con tres estudiantes de la Maestria Academica en Enfermeria y Salud de la Universidad Estatal del Suroeste de Bahia, en 2014. Resultados: durante el taller se utilizaron como estrategias para ayudar en el proceso de ensenanza y aprendizaje el uso de materiales reciclables como carton, botellas de pet y carteles, que promovieron la construccion de dinamica y la participacion en las actividades escolares. Conclusion: educacion para la salud llevada a cabo en el taller contribuyo a la aclaracion de dudas acerca del alcoholismo, y promovio a traves de caracteristicas connotativas como enfoque cognitivo y denotativo como materiales reciclables, una mayor atencion de los estudiantes en el taller. Descriptores: Alcoholismo; Adolescentes; Educacion para la Salud; Aprendizaje. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}