Diseño de una secuencia didáctica del teorema de convolución para escuelas de ingenierias

En este articulo se plantea el diseno de una secuencia didactica, orientada al estudiante de ingenieria para que vincule el teorema de convolucion en el contexto de la ingenieria. Partimos del supuesto teorico de ver a la disciplina matematica como una disciplina de servicio, este hecho nos permite analizar diferentes usos del teorema de convolucion, en lo que se conoce en ingenieria como disciplinas intermediarias, estas situaciones permitiran al estudiante vincular este conocimiento matematico desde varias perspectivas como la modelacion matematica de circuitos electricos con ecuaciones diferenciales, la transformada de Laplace como tecnica de solucion de ecuaciones diferenciales, la simulacion a traves de diagramas de bloques y estos como cajas negras para que el estudiante proponga modelos que le sirvan para obtener la funcion de amortiguamiento en un circuito electrico, asi como el uso de las leyes de ohm, Kirchoff y programas como OrCad, Math Lab y Graph.