Las habilidades narrativas orales en los niños de 4 a 6 años, desde una atención salubrista

Introduccion: las habilidades narrativas orales constituyen un importante logro del desarrollo. Son predictores del exito escolar pues llevan intrinsecas la presencia de habilidades linguisticas como, por ejemplo, la sintaxis compleja, la variedad lexica, entre otras, necesarias para afrontar el aprendizaje de diferentes materias. El presente trabajo tiene el objetivo de describir las opiniones de los profesores principales de la asignatura principal integradora de la carrera de logofonoaudiologia, en relacion a la necesidad de disenar una estrategia de superacion para el mejoramiento del desempeno profesional de los rehabilitadores del lenguaje, en el desarrollo de habilidades narrativas en ninos de 4 a 6 anos desde los servicios de atencion primaria en salud. Metodos : se realizo un estudio descriptivo de corte transversal donde se trabajo con el universo constituido por los 4 profesores principales de la carrera de Logofonoaudiologia de la provincia La Habana en el curso 2017-2018. Resultados: los profesores principales refirieron que no se encuentran actualizados y que su nivel de conocimiento en relacion al desarrollo de habilidades narrativas en ninos de 4 a 6 anos es insuficiente. Conclusiones: la totalidad de los profesores considero necesaria la realizacion de una estrategia de superacion con el fin del mejoramiento del desempeno profesional de los rehabilitadores del lenguaje en el desarrollo de habilidades en ninos de 4 a 6 anos en la atencion primaria de la salud.