INTERACCIÓN DOCENTE-ESTUDIANTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA USANDO EL COMPUTADOR PORTÁTIL CANAIMA EDUCATIVO CASO: Docentes de matemática del primer año de la Escuela Técnica “Ambrosio Plaza” Morón Estado Carabobo TUTORA: AUTORA: Dra

o o conceptual) a fragmentos presentes en el diario de campo. A continuacion, las categorias fueron definidas operacionalmente, lo que permitio distinguir subcategorias, operacion denominada codificacion axial por los mismos autores, del parrafo anterior, quienes afirman que “dado que la codificacion abierta no solo estimula el descubrimiento de categorias, sino tambien de sus propiedades y dimensiones, el analista