ENSEÑANZA DE LA INTRODUCCIÓN DE LA CIENCIA DEL SUELO EN MODALIDAD A DISTANCIA EN ECUADOR

La ensenanza de la Ciencia del Suelo a traves del sistema de educacion superior Modalidad Abierta y a Distancia permite, llegar practicamente a todos los rincones del pais e incluso cruzar fronteras, por ello los objetivos de este estudio fueron determinar si las barreras geograficas son limitantes para el aprendizaje de los estudiantes y evaluar la participacion de los estudiantes en diversas actividades propuestas. Tambien se considero las actividades obligatorias propuestas y el rendimiento de los estudiantes del componente Manejo Sustentable del Suelo de la Titulacion de Gestion Ambiental de todos los sectores del pais, inclusive de los centros ubicados en el extranjero y se utilizaron diferentes estrategias para su aprendizaje. Los resultados del presente estudio indican que existen factores que influyen en el rendimiento de los estudiantes que van mas alla de la ubicacion geografica y que la barrera territorial no es un impedimento para ensenar esta y otras ciencias en modalidad a distancia; pero tambien nos muestra que las estrategias o actividades obligatorias dan mejor resultado que aquellas que son opcionales. Esos resultados nos motivan a seguir indagando sobre este tipo de educacion para mejorar su calidad.