La profesionalización docente en la modalidad online y la implementación de REI’s: aciertos y desafíos Teaching professionalization in the online mode and the implementation of REIs: successes and challenges

Resumen La profesionalizacion docente en la modalidad online se ha venido conformando como una oportunidad de formacion para los profesores de matematicas en servicio. El Programa de Matematica Educativa del Instituto Politecnico Nacional de Mexico se fundo en el ano 2000 y desde entonces ha ofrecido un dispositivo de formacion a los profesores de diversas regiones de Mexico y de toda Latinoamerica. Uno de los objetivos principales de este programa es poner a disposicion de los profesores herramientas teoricas y metodologicas producidas en la disciplina de la Educacion Matematica para regular e innovar su practica docente. Es asi como desde el ano 2013 hasta la fecha hemos venido disenando e impartiendo cursos basados en la metodologia REI-FP (Sierra 2013 y Ruiz-Olarria 2015). En esta comunicacion se analizan elementos de ultima edicion con el objetivo de mostrar “aciertos” y desafios, reconociendo las particularidades de la modalidad online y de los dispositivos multimedia. Palabras-clave : profesionalizacion docente, modalidad online, Recorridos de Estudios y de Investigacion. Abstract Teaching professionalization in online mode has become a training opportunity for in-service mathematics teachers. The Educational Mathematics Program of the National Polytechnic Institute of Mexico was founded in 2000 and since then has offered a training device to teachers from various regions of Mexico and Latin America. One of the main objectives of this program is to make available to teachers theoretical and methodological tools produced in the discipline of Mathematics Education to regulate and innovate their teaching practice. Since 2013 we have been designing and delivering courses based on the REI-FP methodology (Sierra 2013 and Ruiz-Olarria 2015). This communication analyses elements of latest edition with the aim of showing "successes" and challenges, recognizing the particularities of online mode and multimedia devices. Keywords : Teacher professionalization, Online modality, Study and Research Tours.