AVALIAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA DOR EM PROFESSORES DA REDE PÚBLICA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE FRANCA-SP

O objetivo desse estudo foi identificar a prevalencia da dor e seus diversos aspectos entre professores da rede publica de ensino fundamental de uma escola do municipio de Franca/SP. Foi objetivo tambem propor uma intervencao educativa com os professores em estudo, com base nos achados do estudo.Foi realizado um estudo descritivo analitico e de coorte transversal e o levantamento da populacao se deu a partir de professores de uma  Escola Estadual no interior paulista. A coleta de dados foi realizadapor meio de questionario semiestruturado com base em fatores ocupacionais e psicossociais, com a finalidade de pesquisar os variados tipos de dor que acometem essa classe de trabalhadores. Ao todo houve 14 professores participantes, com media de idade de 38 anos, com predominio do sexo feminino, media de tempo de trabalho como professor de 11 anos e carga horaria semanal media de 34h semanais. A maior parte dos professores relatou se posicionar durante as aulas predominantemente em pe (79%) e apresentar nivel de estresse moderado durante as aulas (64%). Quanto a avaliacao da dor, houveram 36 relatos de dor distribuidos entre as localizacoes pre-determinadas: Cefaleia (22%), Membros Superiores (19%), Membros Inferiores (31%), Dor na Coluna (28%). Houve predominio das queixas de dor em mais de uma localizacao, com destaque para a associacao de dor nas 4 localidades pre-determinadas (35,7%).Foi possivel concluir que a incidencia de dor nessa populacao esta dentro do esperado devido aos riscos que o professor, de um modo geral, esta exposto durante o exercicio da profissao. Com base nisso, sera realizada atividade educativa entre esses professores, visando minimizar esses riscos.