A criança e a escola na literatura brasileira

Este artigo e um recorte de uma pesquisa de mestrado concluida1 que tem como base as teorias de Norbert Elias, a partir do carater civilizador da escola e do tempo que visa compreender a infância e a escola brasileira por meio de uma analise bibliografica e literaria das obras de “Menino de Engenho” de Jose Lins do Rego e “Infância” de Graciliano Ramos. A pesquisa busca as percepcoes de infância e escolarizacao da crianca em meados dos seculos XIX e XX, compreendendo o “tempo escolar” como uam caracteristica de normatizacao de regras, normas e preceitos escolares.