Estágio Curricular Supervisionado e o ensino de Ciências: a formação inicial em questão

O Estagio Curricular Supervisionado se configura como elemento de grande relevância na formacao docente, para compreensao do processo de ensino e aprendizagem. O objetivo deste trabalho foi conhecer as concepcoes sobre as contribuicoes do Estagio Supervisionado na formacao academica, de um grupo de estagiarios do curso de Ciencias Biologicas, de uma universidade publica. Foram utilizados os registros dos grupos de discussoes para orientacao e avaliacao das regencias e um questionario, aplicado ao final do estagio. A maioria dos estagiarios nao se sente preparada para o exercicio da docencia, mas pretende trabalhar como professor de Ciencias ou Biologia da Educacao Basica. O trabalho com projeto de ensino contribuiu para que os estagiarios percebessem que o sucesso da aprendizagem esta no acompanhamento e orientacao sistematica ao aluno, durante o processo de ensino.