사회학적 제도주의 관점에서 본 연구학교의 문법

본 연구의 목적은 사회학적 제도주의 관점에서 연구학교 운영 과정의 특성을 분석하여, 연구학교 제도 속에 당연시되어 존재하는‘연구학교 문법’이 무엇인지 도출해보는 것이다. 이를 위해 3개의 연구학교와 교육부 ·교육청 관계자 등 18명의 연구 참여자에 대해 면담을 실시하였다. 분석 결과, 연구학교의 운영과 정상의 특징은 위에서“지정”하는 교육부와“운영”하는...