Technical-scientific skills and difficulties of academics of nursing during monitoring of semiotechnics

ABSTRACT Objective: to describe the skills and technical-scientific difficulties of Nursing students during the monitoring of Semiotechnics. Method: descriptive study with a quantitative approach. Twenty-nine students from the Nursing Course participated. The monitoring was performed in the Nursing laboratory. Two instruments were elaborated for data collection, then analyzed by descriptive statistics and presented in tables of distribution of absolute and relative frequency. Results: the skills that prevailed in most techniques were the psychomotor and the empowerment of technical-scientific knowledge, both with 44.8%. The difficulty that predominated was the disrespect to the asepsis principle (75.9%). In the initial performance, all the students obtained unsatisfactory classification and, in the final performance, 15 (51.72%) obtained a satisfactory classification. Conclusion: the supervision provided the student with the improvement of the techniques, skills for the professional exercise, interactive learning, reflection based on the problematization and reconstruction of knowledge. Descriptors : Nursing Education; Nursing Students; Knowledge; Motor Skills. RESUMO Objetivo : descrever as habilidades e dificuldades tecnico-cientificas dos academicos de Enfermagem durante a monitoria de Semiotecnica. Metodo : estudo descritivo, com abordagem quantitativa. Participaram 29 alunos do Curso de Enfermagem. A monitoria foi realizada no laboratorio de Enfermagem . F oram elaborados dois instrumentos p ara a coleta de dados, em seguida, a nalisados pela estatistica descritiva e apresentados em tabelas de distribuicao de frequencia absoluta e relativa . Resultados : as habilidades que prevaleceram na maioria das tecnicas foram a psicomotora e o apoderamento do conhecimento tecnico-cientifico, ambos com 44,8%. A dificuldade que predominou foi o desrespeito ao principio de assepsia (75, 9%). No desempenho inicial, todos os alunos obtiveram a classificacao insatisfatoria e, no desempenho final, 15 (51,72%) obtiveram classificacao satisfatoria. Conclusao : a monitoria oportunizou ao aluno o aperfeicoamento das tecnicas, habilidades para o exercicio profissional, aprendizagem interativa, reflexao baseada na problematizacao e reconstrucao do saber. Descritores : Educacao em Enfermagem; Estudantes de Enfermagem; Conhecimento; Destreza Motora. RESUMEN Objetivo: describir las habilidades y dificultades tecnico-cientificas de los academicos de Enfermeria durante la monitoria semiotecnica. Metodo: estudio descriptivo, con un enfoque cuantitativo. Participaron 29 alumnos del curso de enfermeria. El monitoreo se llevo a cabo en el laboratorio de Enfermeria. Dos instrumentos fueron desarrollados para la recogida de datos, y entonces analizados mediante estadistica descriptiva y presentados en tablas de distribucion de frecuencia absoluta y relativa. Resultados: las habilidades que han prevalecido en la mayoria de las tecnicas fueron la psicomotricidad y el empoderamiento de conocimientos tecnicos y cientificos, con 44.8%. La dificultad que predomino fue el desconocimiento del principio de asepsia (75.9%). En el rendimiento inicial, todos los estudiantes no alcanzaron la calificacion satisfactoria y, en el desempeno final, 15 (51.72%) obtuvieron una calificacion satisfactoria. Conclusion: el monitoreo ha proporcionado al estudiante el mejoramiento de tecnicas, habilidades para la practica profesional, aprendizaje interactivo, reflexion basada en el cuestionamiento y reconstruccion del conocimiento. Descriptores : Educacion en Enfermeria; Estudiantes de Enfermeria; Conocimiento; Destreza Motora . Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}