Öğretmenlik Programlarındaki Okul Deneyimi Dersinin Öğrenim Çıktıları Ve Uygulaması

Cagimizda, “bilgi toplumu” olmak icin gerekli insan gucunu hazirlayacak ogretmenlerin yetistirilmesi ozel bir oneme sahiptir. Yasanan gelismeler, ozellikle kuresel ve rekabetci anlayis, egitimin kalitesini sorgulayan calismalari da hizlandirmistir. Bu cercevede, toplumumuzdaki egitim talebi artisi, egitimin genisleme ve niteliginin gelistirilmesi, egitimin suresi ve ozellikle ogretmen yetistiren kurumlarin egitimi gibi cesitli konular farkli platformlarda surekli tartisilmaktadir. Ayni kapsamin bir ifadesi olarak Yuksek Ogretim Kurulu da, ulke ihtiyaclari ve bilimsel gostergeler dogrultusunda ogretmen egitimi programlarinin guncellenmesine karar vermis, ogretmenlik meslek bilgisi derslerinden okul uygulamalarinin yeniden duzenlenmesini uygun gormustur. Bu arastirmanin amaci, okul uygulamalari konseptine uygun olarak okul deneyimi dersinin isleyisini kolaylastiracak oneriler gelistirerek, uygulama ogretim elemani-ogretmen ve ozellikle de ogretmen adaylarina yardimci olmaktir. Ayrica burada okul deneyimi dersi icin belirlenecek ogrenim ciktilari vasitasiyla yuksekogretim yeterliklerinin kazanilmasina katki saglanmis olacaktir.