Sinfonias geométricas no ensino matemático

O presente estudo tem o intuito de apresentar uma experiencia desenvolvida com os alunos do Ensino Fundamental II (EF II) e uma turma do Ensino Fundamental I (EF I), abordando o ensino da geometria contextualizado na diversidade cultural, possibilitando ao aluno experimentar e vivenciar a matematica – construcoes egipcias e o Teorema de Pitagoras – como algo curioso, prazeroso e util. Relacionando o ensino matematico a elementos culturais diversos permitindo inventar, criar e fazer matematica dentro e fora do contexto escolar, alem de abranger uma proposta pedagogica mais aberta e inclusiva, que tange as diversidades, conduzindo a Etnomatematica ao curriculo escolar.