대학입학전형과 전공만족도간의 관계연구

대학에서의 전공을 선택할 때 성적에 맞춘 진학이 아니라, 학생의 적성과 흥미가 고려된 진학에 대한 필요성이 대두되어 왔다. 고교에서의 다양한 진로교육 활성화와 교육과정의 변화는 이러한 움직임의 하나이다. 본 연구에서는 대학입학전형의 변화로 인해 학생의 적성과 흥미가 고려된 진학이 이루어지고 있는지 살피고자 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 전형에 따라 현 전공에 대한 고교진로희망에 차이가 있는가? 전형에 따라 현 전공과 관련된 고교 동아리활동에 차이가 있는 가? 전형에 따라 현 전공의 전공만족도/몰입도는 차이가 있는가? K대학 281명의 학생을 대상으로 설문분석을 실시하였으며 학생부종합전형, 논술우수자전형, 정시수능위주전형에 따른 차이가 나타났다. 학생부종합전형 합격자들은 고교에서의 수업 만족도도 높게 나타났으며, 동일 전공으로 진학한 학생이 의미 있게 많았다. 또한, 고교시절 동아리 활동도 현재 전공과 관련되어 있다는 답변이 의미 있게 많게 나타난다. 이러한 과정을 걸쳐 대학에 입학한 학생들의 대학전공만족도와 몰입도 또한 학생부종합전형 입학자들에게서 높게 나타난다.