LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS EN EL UMBRAL DE LA UNIVERSIDAD: UNA ASIGNATURA EN DISCUSIÓN

Sigal, V. (2002) sostiene en su Informe Especial, que el aumento de demanda en la educacion Superior conlleva a un sistema de admision o ingreso en las Universidades Argentina, y que la modalidad del mismo es variada, aun dentro de las Facultades de una misma Universidad. En general encuentra la existencia de dos formas de admision “explicito” e “implicito”, senala diferentes modalidades de ingreso y destaca que,...”los procedimientos adoptados de seleccion establecen las condiciones minimas de aptitudes y conocimientos que las propias Universidades establecen para sus alumnos...”.