El Mes del Chagas en el Museo de La Plata: estrategias innovadoras para fortalecer el vínculo con docentes y escolares de la región?

Historicamente, el Chagas fue caracterizado como una problematica eminentemente rural, latinoamericana y de incumbencia casi exclusivamente sanitaria. No obstante, se trata de un problema profundamente complejo que en las ultimas decadas se convirtio en un verdadero desafio para la Salud Publica tanto rural como urbana, de areas endemicas como no endemicas, que trasciende las fronteras y se convierte en un fenomeno global atravesado por una multiplicidad de elementos que conforman una compleja trama. Desde el Proyecto de Extension Universitaria ??De que hablamos cuando hablamos de Chagas? Estrategias y recursos didacticos para abordar el tema en diferentes contextos educativos? de la Universidad Nacional de La Plata, nos proponemos desarrollar un abordaje interdisciplinario que de cuenta de la complejidad de la problematica del Chagas. En este sentido, planteamos diversas vias de comunicacion para establecer un intercambio permanente con la comunidad, porque consideramos que no hay un solo lenguaje posible ni un solo punado de personas autorizadas para hablar del tema, y apostamos a fomentar diversas formas de mirar y entender al Chagas, desde multiples disciplinas, lenguajes y escenarios. Es por esto que algunos de los principales destinatarios de nuestras actividades son los protagonistas del ambito educativo formal: alumnos/as y docentes de todos los niveles (inicial, primario, medio, terciario), en quienes reconocemos su potencial rol como agentes multiplicadores y actores de cambio. En este trabajo compartimos nuestras experiencias y reflexiones acerca de dos espacios claves en este sentido, desarrollados desde nuestro grupo en el Museo de La Plata en el marco del ?Mes del Chagas?: los talleres destinados a estudiantes de todos los niveles educativos y los cursos de formacion docente.