基于团体职业生涯辅导的高职“双困生”职业成熟度探析——以闽西职业技术学院为例

职业在个体一生的发展中占有举足轻重的地位，对职业成熟度的研究有利于针对高职生开展职业心理辅导工作。以闽西职业技术学院为例，在高职“双困生”开展积极有效的团体职业生涯辅导能有效提升高职“双困生”的心理健康程度，进而帮助高职“双困生”清晰生涯目标，充分增强自我动机，加强生涯决策能力，切实提升职业成熟度。