ReiDoCrea, un proyecto de innovación en la transparencia docente

espanolLa calidad y excelencia docente en la Educacion Superior implican un alto nivel de competencias tanto en el profesorado como en el alumnado (Healey, 2000). El proyecto de innovacion docente de la Universidad de Granada “ReiDoCrea” se adscribe al modelo de Excelencia Visible (Bolivar y Caballero, 2010) y utiliza la metodologia de Investigacion-Accion. Metodo: Participaron 553 estudiantes (M=26.4; SD=5.8), durante el curso academico 1012-13-14, elaborando articulos de investigacion y contestando un cuestionario de pregunta abierta. Resultados: Se publican 51 articulos (n=208 | 37.5%) de 159 articulos presentados. Las categorias emergentes significativas por puntos fuertes, debiles y posibilidad de mejora (Atla.ti): Motivacion (f=90%), Satisfaccion (f=88%), Dificultad (f=95%) y Formacion (f=99%). Conclusiones: Necesidad de implementar un programa de orientacion y formacion en la elaboracion de un estudio de investigacion. EnglishQuality and excellence in teaching in Higher Education imply a high level of competencies both in the professors and in the students (Healey, 2000). ReiDoCrea, an innovation project of the University of Granada is based on the Visible Excellence model (Bolivar y Caballero, 2010) and uses Action-Research methodology. Method: 553 students participated in the study (M=26.4; SD=5.8) during the academic year 1012-13-14, writing research articles and answering an open-question questionnaire. Results: 51 articles (n=208 | 37.5% students) of 159 papers presented were published. Significant emerging categories for strengths, weaknesses and potential for improvement (Atla.ti) points: Motivation (f=90%), Satisfaction (f=88%), Difficulty (f=95%) and Training (f=99%). Conclusions: Need to implement an orientation and training program in the development of a research study.