Toen ik er meer over ging weten werd het leuk : onderzoek naar de meerwaarde van het educatieve natuurbelevingsprogramma 'NatuurWijs' in vergelijking met regulier onderwijs

Het belang van ‘natuur’ en ‘natuurervaringen’ in de opvoeding en ontwikkeling van kinderen staat eigenlijk nauwelijks ter discussie, hooguit is er onenigheid over de prioriteit ervan. Zonder overdrijven kan gesteld worden dat er in Nederland, maar ook zeker elders in de wereld, al ruim 100 jaar aandacht is voor het leren over, in, met en voor natuur. Een belangrijke vraag is nu op welke wijze - wanneer de mogelijkheid zich dan toch voordoet op scholen - kinderen het beste in contact kunnen komen met natuur? Welke werkwijzen zijn dan het meest effectief? Verondersteld wordt dat een zogenaamde ‘diepe’ ervaring - waarbij het kind alle zintuigen gebruikend de natuur spelenderwijs en ontdekkend op intieme wijze leert kennen - het meeste effect zal hebben.