Disfunciones ejecutivas en adultos con trastorno por déficit de atención e hiperactividad

El trastorno por deficit de atencion e hiperactividad (TDAH) fue considerado un trastorno tipico de la infancia, cuya sintomatologia remitia al llegar a la edad adulta. Sin embargo, los estudios longitudinales realizados demostraron la persistencia de los sintomas en la edad adulta en un porcentaje elevado de casos (entre 30% y 60%). De manera analoga, las disfunciones cognitivas descritas en los ninos con TDAH se han encontrado en los pacientes adultos con TDAH. Asi, las principales disfunciones ejecutivas encontradas en los pacientes adultos son similares a las encontradas en ninos con TDAH: alteracion en la respuesta de inhibicion, en la capacidad de planificacion, dificultades en flexibilidad cognitiva y fluidez verbal y dificultades en memoria de trabajo. Dado que estas alteraciones en las funciones ejecutivas se relacionan con, al menos, parte de la sintomatologia que se observa en los adultos con TDAH (como dificultades en la organizacion y planificacion de tareas, habitos de trabajo ineficientes, dificultades en el control de la impulsividad o problemas academicos y laborales), sera de especial importancia aumentar el conocimiento de dichas disfunciones ejecutivas en los pacientes adultos con este trastorno. Attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) has traditionally been considered to be a childhood disorder,with symptoms that remitted in adulthood. Nevertheless, longitudinal studies have shown the persistence of the symptoms in adulthood in a high percentage of cases (30%-60%). Similarly, cognitive dysfunctions described in children with ADHD have also been observed in adults with ADHD. Thus, the main executive dysfunctions found in adult patients mimic those found in children with ADHD: disturbances in response inhibition, in planning abilities, difficulties in cognitive flexibility and verbal fluency, and also in working memory. Given the relationship between these and at least part of thesymptoms observed in ADHD (such as difficulties in organising and planning tasks, inefficient working habits,difficulties in impulsivity control, or academic or work problems) it seems especially important to increase theknowledge of those executive dysfunctions in adults with ADHD.