SOSYAL DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ VE KARİYER GELİŞİMİ: ÖĞRETMEN VE PSİKOLOJİK DANIŞMAN ROLLERİ

Ruh sagligi ve akademik gelisim uzerinde olumlu etkileri ampirik calismalarla ortaya konan sosyal duygusal ogrenme (SDO) becerileri, onleyici, guclu yonleri ve gelisimin butunselligini destekleyici ozellikleri ile ogrencilerin kariyer gelisimini de desteklemektedir. Bu baglamda alanyazin taramasina dayali bu derleme calismasinda, oncelikle SDO becerileri ile ilgili kavramsal bir cerceve sunulmus, ardindan bu becerilerin kariyer gelisimi, yuksekogretim ve is yasamina hazirlanmadaki rolu gosterilmeye calisilmistir. Ayni zamanda, bu becerilerin egitim ogretim surecleri araciligiyla gelistirilmesinin onemi ve geregi vurgulanarak bu baglamda ogretmen ve psikolojik danisman rolleri paylasilmistir. Sonuc olarak, gelisimin bir butun oldugu gerceginden yola cikarak, ogrencilerin kariyer gelisimini desteklemeye yonelik calismalarda sosyal duygusal gelisimin desteklenmesi amaclanmalidir. Bu baglamda, okullarda pozitif genc gelisimi temel alinarak sosyal duygusal becerilerin desteklenmesine yonelik politikalar gelistirilmesi, bu becerilerin ogrencilere kazandirilmasi ve ders programlarina entegre edilmesi noktasinda ogretmen yeterliliklerinin artirilmasi ve okul psikolojik danisma ve rehberlik programlarinin mesleki rehberlik boyutunda bu becerilerin gelisimini temel alacak calismalara yer verilmesi onemlidir.Bu girisimlerin etkili olmasi ve basariya ulasmasinda ogretmenler ve psikolojik danismanlar arasindaki isbirligi onemli bir unsur olacaktir.