“生活”与“数学”的逻辑思辨

目前,数学教学存在着这样一种尴尬:一方面学生的学习与教师的教学都占用了很多的精力;一方面数学的功用又"难以看见",学生学了很多的数学知识,在日常生活中却很少用到。作为数学教师,要理清数学与生活之间的关联,从生活与数学两者之间的思辨入手,力求探寻出数学教学的一片天空。