Adquirir el don de la pedagogía, significa defender la profesión docente

Las practicas del ser maestro estan referidas directamente con la pedagogia, el saber pedagogico y el conocimiento escolar. Se trata de establecer el estado de elaboracion de los elementos que componen lo uno y lo otro. Es importante que el maestro se afirme en el saber de uno o mas, de los siguientes aspectos: La asignatura que ensena y su didactica, el curriculo, el aprendizaje y la gestion. Estar en ese lugar nos plantea la urgencia de contestar en que nivel y en que complejidad de elaboracion estamos con respecto a la pedagogia. Evidenciar uno o varios de estos lugares posibles, significa que estamos adentro de la pedagogia. Pero estas relaciones son precisamente las que nos ayudan a definir las diferentes concepciones de la pedagogia Abstract The practices of being a teacher are referred directly to the pedagogy, pedagogical knowledge and school knowledge. It seeks to establish the status of development of the elements that make up the one or the other. It is important that the teacher master knowledge of one or more of the following aspects: The taught subject and teaching, curriculum, learning and management. Being in that place we face the urgent need to answer in what level and complexity of production we are with regard to pedagogy. To demonstrate one or more of these areas as possible, it means that we are in pedagogy. But these relations are precisely those that help us define the different conceptions of pedagogy