DIDÁTICA E DOCÊNCIA INOVADORA NO ENSINO SUPERIOR: O CASO DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA DE ENSINO SUPERIOR

Este trabalho objetiva analisar as metodologias inovadoras utilizadas pelo corpo docente do curso de Administracao, de uma faculdade privada, na cidade de Vitoria da Conquista – BA. Para o embasamento teorico recorremos aos estudos de Anastasiou (2001), Demo (2012), Freire (1987) e Masetto (2003). Em termos metodologicos, foram realizadas pesquisas exploratorias e descritivas, com abordagem qualitativa e quantitativa. O questionario elaborado foi aplicado para dez docentes e foi composto por questoes abertas e fechadas; as variaveis foram estimadas atraves de uma equivalencia, com respostas que variam de nao utilizo ate utilizo muitas vezes . Os resultados revelaram a necessidade da instituicao pesquisada reforcar o uso de algumas modalidades metodologicas que se utiliza muito pouco. Este estudo tambem mostrou que o corpo docente tem apoio da instituicao quanto a sua formacao.