Evaluación preliminar de la captura incidental de tortugas marinas por la pesquería artesanal del Golfo de Chiriquí

Aspectos generales del problema investigado. Antecedentes del Problema. Planteamiento del Problema. Hipotesis general. Objetivos de la investigacion. Generales. Especificos. Delimitacion. Justificacion. Marco Teorico. Evolucion historica de las ecuaciones de primero y segundo grado. El algebra en la antigua Babilonia. El algebra egipcia. El algebra geometrica griega. El algebra hindu. El algebra en la cultura arabe. El algebra en el renacimiento. Evolucion de los negativos como raices de las ecuaciones de primero y segundo grado. Guias didacticas. Como hacerlas? Caracteristicas. Recursos para hacer guias de aprendizaje. Guias de motivacion. La ensenanza de la matematica a traves de la situacion-problema. Situaciones de aprendizaje. Tipos de actividades que se pueden incluir en las situaciones de aprendizaje. Actividades de desarrollo individual. Actividades de desarrollo grupal. Actividades extraclase. Marco metodologico. Tipo de investigacion. Diseno de la investigacion. Hipotesis de trabajo. Definicion de variables. Poblacion y muestra. Fuentes de informacion. Tecnica e instrumentos de recoleccion de datos. Analisis estadistico de datos. Limitaciones. Analisis de resultados. Analisis de encuestas aplicadas a estudiantes. Analisis de encuestas aplicadas a docentes. Analisis de los resultados de las calificaciones obtenidas en los dos metodos de ensenanza. Grupo control y grupo experimental de octavo grado. Analisis de las calificaciones obtenidas por los estudiantes de octavo grado del grupo control. Analisis de las calificaciones obtenidas por los estudiantes de octavo grado del grupo experimental. Comparacion de las medidas de tendencia central y de dispersion entre el grupo control y experimental en las calificaciones obtenidas de octavo grado. Grupo control y grupo experimental de decimo grado (Taller N°1). Analisis de las calificaciones obtenidas en la primera prueba por los estudiantes de decimo grado del grupo control. Analisis de las calificaciones obtenidas en la primera prueba por los estudiantes de decimo grado del grupo experimental. Comparacion de las medidas de tendencia central y de dispersion entre el grupo control y experimental en las calificaciones obtenidas de decimo grado en las ecuaciones cuadraticas resueltas por factorizacion. Grupo control y grupo experimental de decimo grado (Taller N°2). Analisis de las calificaciones obtenidas en la segunda prueba por los estudiantes de decimo grado del grupo control. Analisis de las calificaciones obtenidas en la segunda prueba por los estudiantes de decimo grado del grupo experimental. Comparacion de las medidas de tendencia central y de dispersion entre el grupo control y experimental en las calificaciones obtenidas de decimo grado en las ecuaciones cuadraticas resueltas por completacion de cuadrados. Comprobacion de las hipotesis. Comprobacion de la hipotesis correspondiente a las calificaciones del grupo control y experimental de octavo grado en las ecuaciones fraccionarias... Comprobacion de la hipotesis correspondiente a las calificaciones del grupo control y experimental de decimo grado en las ecuaciones cuadraticas resueltas por factorizacion. Comprobacion de la hipotesis correspondiente a las calificaciones del grupo control y experimental de decimo grado en las ecuaciones cuadraticas resueltas por completacion de cuadrados. Conclusiones. Recomendaciones. Presentacion y desarrollo de la propuesta. Presentacion. Objetivos de la propuesta. Estructura de la propuesta. Implementacion de la propuesta. Bibliografia. Anexos. Nota enviada. Cuestionarios. Evidencias fotograficas.