Mapeando esferas de letramento: o ambiente familiar e o escolar na invenção do sujeito leitor

Este artigo tem por objetivo discutir as praticas sociais de leitura utilizadas por alunos no ambiente domestico e sua interacao com o escolar. Para tanto, sob a otica dos estudos sobre letramento, ancorada na perspectiva dos Estudos Culturais, pretende analisar os espacos e os portadores de textos que comumente as abarcam, discutindo a insercao do discurso renovador da leitura na forma como os pesquisados se posicionam frente ao tema. As ferramentas metodologicas utilizadas para a investigacao sao as analises textual e do discurso. Os materiais foram coletados durante a investigacao, mediante questionarios respondidos por alunos e seus familiares, com perguntas referentes aos habitos de leitura e aos materiais utilizados principalmente em suas residencias. Os resultados obtidos permitem perceber que a maioria das familias e das criancas, objetos deste estudo, entende a leitura como fundamental para formacao do futuro cidadao e traz consigo os principios que amparam o discurso renovador da leitura.