El uso del ipad en las aulas de Educación Primaria

El desarrollo de dispositivos moviles permite a los profesores hacer un uso pedagogico de las TIC para facilitar el proceso de ensenanza. El presente estudio se ha marcado el objetivo de hacer un analisis del uso del iPad en un Centro Educativo de Salamanca, en alumnos de 5o y 6o de Educacion Primaria. El metodo utilizado es cuantitativo y el cuestionario ha sido el instrumento empleado para la recopilacion de los datos. Miembros de la comunidad educativa, en concreto 10 profesores, 82 alumnos y 78 familias, han sido los participantes y colaboradores en la investigacion. El uso de las nuevas tecnologias (iPads) y, en concreto, actividades y recursos que se utilizan con ellas, asi como la valoracion que estos usuarios hacen de su potencial educativo, ha sido el objeto de estudio. Entre las conclusiones, resaltan el interes y participacion de los estudiantes en el uso de tabletas digitales y la mejora del proceso de ensenanza-aprendizaje, donde la motivacion, la creatividad y el trabajo autonomo se ve potenciado. Los docentes senalan de forma positiva la integracion de estos dispositivos. Por otro lado, entre los aspectos peor valorados, en concreto por las familias, destacan los problemas de software y la conexion a Internet, ademas de mayores indices de dispersion entre los ninos.