Estudio del funcionamiento diferencial de los ítems en una Escala de Habilidades Sociales para Adolescentes

Este trabajo tiene como objetivo estudiar el posible funcionamiento diferencial de los items (DIF) que componen la Escala de Habilidades Sociales para Adolescentes (EHSPA) como una parte del proceso de analisis de items. Este estudio implementa dos procedimientos de deteccion del DIF (estadistico de Mantel-Haenszel y Modelos Logit) para examinar si los items de la EHSPA funcionan de forma distinta en grupos igualados en funcion del genero.