Ana Akım Medyada Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerine Dair Yansımalara Eleştirel Bir Bakış

Toplumumuzda ogretmenlik mesleginin sosyal statusu son yillarda hizla dusmektedir. Sosyal statunun toplumsal boyutunun gundeme alindigi bu calismada, ogretmenlerin sosyal statulerinin toplumsal gorunurluk yansimalarindan biri olarak ana akim medyadaki sunumlarini, Din Kulturu ve Ahlak Bilgisi ogretmenleri ornekleminde elestirel bir incelemeye tabi tutmak amaclanmaktadir. Arastirmada yontem olarak; elestirel soylem calismasi ve tematik veri analizi kullanilmistir. Incelenen haber ornekleri olumlu bireysel sunumlar, olumsuz bireysel sunumlar ve mesleki sunumlar olarak temalandirilmistir. Haberlerin yuksek duzeyde olumsuz orneklerden olustugu ve carpici basliklarla sunulduklari tespit edilmistir. Gazetelerin ideolojik duruslarinin en cok hissedildigi tepkisel haberler kategorisinde ogretmenlerin sinif ortaminda gerceklestirdigi egitimsel faaliyetler ya da okul disindaki eylemlerinin kamusal tartisma ve ahlaki panik olusturmaya yol acacak bir tavirla haberlere konu edildigi tespit edilmistir. Incelenen on yillik surecte hem haberlerin kaynagini olusturan vakalarda hem de gazetelerin sunum bicimlerinde bir degisim yasandigi gorulmustur. Yazili basinin ogretmenlerin sosyal gorunurlugunu yansitma noktasinda daha pozitif bir tutum benimsemesi gerektigine dikkat cekilmistir.