Практико-орієнтованість як провідний принцип побудови курікулуму підготовки майбутнього вчителя початкових класів в Угорщині

У статті висвітлюється зміст, структура та базові принципи впровадження практико-орієнтованої моделі підготовки майбутніх вчителів початкових класів в коледжах та університетах Угорщини. Практико-орієнтованість розглядається як дійовий компонент професіоналізації педагогічних кадрів у системі педагогічної освіти Угорщини.