一道“阶段考题”的思路突破与讲评设计

考题的剖析和研究是教师常规教学工作的主要组成部分,也是教师教科研的一个方向,研究的价值在于：不仅可以服务于教学质量的提升、学习效果的优化,还可以促使教师专业水平的提升,服务于素质化教育改革的发展.因此,教师在教学过程中,开展深入而有效的考题研究是非常重要的,也是非常必要的.笔者就对近期初三阶段性考试的一道压轴题进行分析和研讨.由此展开,欲以此达成抛砖引玉的效果.在最近一次初三阶段性考试中,命题老师设计了一道把关题,