Procedimiento y Evaluación del Prácticum en la Facultad de Educación de la Universidad de León

El presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer no solo la evaluacion de las asignaturas Practicum de la Facultad de Educacion de la Universidad de Leon, sino tambien cual es su implementacion y procedimiento. De este modo se deja constancia de las numerosas personas que forman parte del proceso, lo que provoca la necesidad de una evaluacion compartida y cooperativa que exige un incremento de transparencia, imparcialidad y aceptabilidad a fin de optimizar el proceso de ensenanza del alumno, de modo que el mismo sea el protagonista de su aprendizaje. Para ello se vienen mejorando dos tipos de rubricas diferentes: una que evidencia las competencias necesarias para la realizacion de la memoria o informe final, y otra que facilita la valoracion de la estancia en los centros del estudiante por parte de su maestro-tutor y coordinador. Del mismo modo, a pesar de utilizar diferentes canales de comunicacion interactiva con los alumnos (moodle) y entre profesores (otras plataformas interactivas de la Consejeria de Educacion de la Junta de Castilla y Leon), se hace patente la necesidad de transformar esas rubricas en erubricas que fomenten la retroalimentacion de los aprendizajes.