逐“点”攻破提高实效

德育课教学中重知识轻能力、重认知轻情感、重结构轻创新的传统模式，不利于调动学生学习的积极性。纵观当前中职学校德育课教学的现状，笔者认为，必须对德育课教学进行改革，采用多种方法，提高德育课的教学效果。