USO DE OBJETOS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA O ENSINO MÉDIO

A ideia desta pesquisa surgiu a partir de inquietacoes acerca da deficiencia de subsidios materiais que oferecam suporte ao professor e ao estudante, facilitando a interacao teoria-pratica e, consequentemente, a fixacao dos conteudos e conceitos de Ciencias Biologicas no ensino-aprendizagem de discentes da 1a serie do Ensino Medio nas Escolas, ambas situadas no municipio de Redencao, estado do Ceara. O objetivo principal foi o de compreender os principais obstaculos do ensino de Ciencias Biologicas na 1a serie do Ensino Medio da rede estadual de ensino de Redencao para poder contribuir com propostas metodologicas por meio do emprego de forma didatico-pedagogica de objetos educacionais como ferramenta para auxiliar o processo de ensino-aprendizagem. Outra intencao foi a de demonstrar que, apos o uso de objetos educacionais como proposta metodologica, o ensino e a fixacao dos conteudos de Ciencias Biologicas se tornam mais atrativos para o estudante, propiciando-lhe simultaneamente uma melhor assimilacao dos conteudos de Ciencias Biologicas e estimulando-o a se tornar agente ativo do processo de ensino-aprendizagem.