混合学习理论在“电力电子与变频技术”课程教学中的应用研究

文章以自动化专业必修课“电力电子与变频技术”为载体，从混合学习需求分析、混合学习教学活动设计、课程考核评价、教学效果反馈等方面，研究了混合学习理论在教学实践中的应用。结果表明，合理运用混合学习方式，能收到很好的教学效果。