PROPUESTA DIDÁCTICA SOBRE LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA INMIGRACIÓN EN GALAPAGAR (MADRID) EN EL MARCO DE LA ENSEÑANZA ACTIVA PARA ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

RESUMEN: La presente propuesta didactica pretende servir de ejemplo sobre como se puede tratar el tema de la interculturalidad y la inmigracion desde la perspectiva de la Ensenanza Activa, donde los alumnos, por medio de la investigacion y el analisis de distintos documentos provenientes del Archivo Municipal de Galapagar y de otros de caracter estadistico, lleguen a conocer con mayor profundidad la evolucion historica de la inmigracion en la localidad de Galapagar (Madrid). PALABRAS-CLAVE: Trabajo en archivos, Inmigracion, Galapagar, Censo, Padron, Ensenanza activa, Aprendizaje por Descubrimiento. ABSTRACT: The actual didactic proposal is ment to be an intercultural and inmigration presentation example, under an active learning focus, where pupils can reach a deeper knowledge of the inmigration historic evolution in Galapagar (a village near Madrid). We have used different resources such as the investigation and analysis of different documents from the Galapagar Municipal Archive and some other statistic documents. KEY-WORDS: Archive work, inmigration, Galapagar, census, electoral register, active learning, learning by doing. RESUME: Cette proposition didactique veut servir d'exemple sur la maniere dont on peut aborder un sujet tel que les relations entre les differentes cultures ainsi que celui de l'immigration, le tout traite du point de vue de l'Apprentissage Actif, ou les etudiants, moyennant la recherche et l'analyse des divers documents provenant des archives municipaux de Galapagar et d'autres documents statistiques, peuvent avoir acces plus en profondeur a l'histoire de l'immigration dans la ville de Galapagar (Madrid). MOTS-CLES: Travailler en archives, l'Immigration, Galapagar, le recensement, l'Enseignement actif, l'apprentissage par la decouverte.