从“山穷水尽”走向“柳暗花明”——探析数形结合思想在小学数学中的应用

＂画图＂作为一种解决问题的策略,以直观、形象的外显方式,数形结合思想的内在蕴含,把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来进行思考,实现抽象思维与形象思维的结合,从而使复杂问题简单化,抽象问题具体化.＂数＂与＂形＂的相互转化、相互结合既是重要的数学思想,也是重要的解题方法.