Öğretmen Adaylarının Gözü ile Fen Ve Teknoloji Öğretmenlerinin Etkili Öğretmen Davranışlarını Gerçekleştirme Düzeyleri

Bu calismanin amaci ilkogretim Fen ve Teknoloji ogretmenlerinin etkili ogretmen davranislarini ne olcude gerceklestirdiklerini belirlemektir. Ogretmenlerin etkili ogretmen davranislarini gosterme duzeyleri okul deneyimi dersini alan 110 Fen ve Teknoloji ogretmeni adayinin gozlemlerine dayanarak belirlenmistir. Etkili ogretmen davranislarini gosterme duzeyleri 25 soruluk bir gozlem formu yardimiyla belirlenmistir. Ogretmen adaylari, uygulama okullarindaki Fen ve Teknoloji ogretmenlerinin gozlem formunda yer alan 25 davranisi ne siklikta gerceklestirdiklerini isaretlemislerdir. Ogretmen adaylarinin gozlemlerine gore ogretmenlerin en etkili olduklari davranislar etkili soru sorma ile ilgili davranislardir. Bununla birlikte, ogrencileri oz degerlendirme ve akran degerlendirmeye tesvik etme, grupla calisma tekniklerini kullanma ve ogrenme guclugu ceken ogrencilere destek saglama konularinda diger alanlara gore daha az etkin olduklari gorulmektedir