A FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES A PARTIR DE POEMAS

Neste trabalho partimos do pressuposto de que a poesia contribui no processo de formacao de leitores e escritores. E que o poema, quando presente no cotidiano escolar, oferece multiplas possibilidades para a construcao do conhecimento do individuo, alem de ser utilizado como recurso didatico-pedagogico para o incentivo da leitura e da escrita. Este trabalho apresenta uma abordagem ludica desenvolvida pelo grupo de bolsistas do PIBID Pedagogia em uma turma do 3o ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de tempo integral do municipio de Arapiraca-AL. Sao apresentados e analisados os dados referentes as intervencoes realizadas dentro do Projeto Interdisciplinar intitulado Varal de Poesias, que teve como principal objetivo levar o poema para a sala de aula incentivando o habito da leitura poetica. Como metodologia, foram tres dias de intervencoes realizando abordagens teoricas, atividades ludicas e a producao de livros de poesias numa turma composta por 30 alunos. Possibilitar que a crianca crie seu proprio poema, dando a elas a oportunidade de se expressar atraves da escrita ou do desenho e ao mesmo tempo criar gosto pela leitura e pela escrita foi o proposito em cada intervencao. Com isso os resultados indicam que as atividades planejadas contribuiram significativamente para a formacao de leitores e escritores, alem de sensibilizacao para a apreciacao critica de textos poeticos.