提高中职校“工学结合”培养实效性的思考

文章在分析目前一些中职校＂工学结合＂存在＂虚＂多＂实＂少,偏离根本目的;＂校＂热＂企＂冷,缺乏坚实基础;＂工＂多＂学＂少,未能有机融合;＂罚＂多＂导＂少,难见跟踪管理等现象及原因的基础上,提出了通过围绕育人目的谋划＂工学结合＂,围绕工学互促实施＂工学结合＂,围绕培养质量管理＂工学结合＂等提高中职校工学结合培养实效性的思考。