“四链合一”教学设计探讨——以国家精品课程《贸易经济学》教学为例

良好的教学设计是提升教学效果的保障。本文以国家精品课程《贸易经济学》教学为例，通过有效实施“案例导入、课堂教学、专题研讨、社会调研”四个教学环节，构筑“兴趣链、知识链、实践链、能力链”的“四链合一’’教学设计模型，并从精心选择导入案例、系统讲授章节内容、积极组织专题研讨、认真指导课后论文等方面探讨了具体的教学实践。